Přátelé angažovaného učení 

Přátelé angažovaného učení, občanské sdružení (PAU, o.s.) v partnerské spolupráci jedenácti škol Středočeského kraje, získalo finanční podporu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost MŠMT na realizaci projektu č. CZ.1.07/1.3.04/02.0014 Kooperace a konkurenceschopnost (zkrácený název Kokos) pro podporu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků středočeských škol, prvořadě v 11 partnerských školách: ZŠ Štěchovice, ZŠ Jílové u Prahy, ZŠ a MŠ Jílové u Prahy, ZŠ Davle, ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice, MŠ a ZŠ Sunny Canadian s.r.o., ZŠ Krhanice, ZŠ a MŠ Zlatníky-Hodkovice, ZŠ Kostelec u Křížků, ZŠ a MŠ Dolní Břežany a ZŠ Hradištko.

Projekt je programován na 34 měsíce. Smluvním startem 1. září 2009 byla odstartována úvodní etapa a vlastní aktivity realizují uvedené školy od 1. února 2010. Celý projekt potrvá do konce června 2012.

Cíli projektu je prohlubování pedagogických kompetencí, praktické vyzkoušení nových metod výuky, hledání vhodných forem interaktivity ve vyučování s pochopitelným stálým rozšiřováním a využíváním informačních a komunikačních technologií. Školy mají přirozenou potřebu po úvodních letech (od školního roku 2007/08) zavádění svých školních vzdělávacích programů tyto materiály inovovat a náležitě implementovat do své činnosti. Odtud plyne i nutné zefektivnění školního procesu.

Klíčové aktivity:

1. Analýza konkrétních vzdělávacích potřeb pracovníků škol
2. Vytváření Programu inovačních strategií učení pro implementaci ŠVP
3. Ověření Programu inovačních strategií učení pro implementaci ŠVP
4. Výjezdní dvoudenní školení pro sborovny škol
5. otevřené workshopy pro učitele ZŠ Středočeského kraje
6. Školení zástupců partnerů – management podpory implementace ŠVP
7. Modernizace textu vytvořených ŠVP škol
8. Průběžná evaluace

Do června 2010 se uskuteční ve všech partnerských školách cílené semináře pro pedagogické sbory. Realizovány jsou setkání napříč sborovnami, tedy setkání příslušných odborných skupin, tj.: učitelé českého jazyka, učitelé matematiky, učitelé cizích jazyků, učitelé zeměpisu a vlastivědy, učitelé dějepisu a občanské výchovy, učitelé fyziky a přírodovědy, učitelé přírodovědy, přírodopisu a chemie, učitelé z malotřídních škol. Obdobné semináře budou pokračovat i v dalších etapách projektu Kokos.

Mezi klíčové aktivity projektu Kokos patří i školení managementu partnerských škol, jehož cílem je profesionální a lidský rozvoj.

Na jaře 2010 proběhly 2 semináře napříč partnerskými školami. První na téma Současné školství a zkušenosti ze zahraničí se školitelem Prof. Karlem Rýdlem. Druhý s tématem Naučte se užívat si učení spolu s dětmi s přednášejícími Mgr. Karlem Derflem a Mgr. Jaromírem Slámou.

Pedagogové škol se účastní 3 ukázkové dvouhodiny ve 3 partnerských školách (ZŠ a MŠ Jílové, MŠ a ZŠ Sunny Canadian a ZŠ Krhanice).

Projekt Kokos nabídne i dva otevřené workshopy pro učitele ZŠ celého Středočeského kraje. První je plánován na leden 2011 do ZŠ Jílové u Prahy. O rok později se uskuteční druhý v ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice.

V srpnovém přípravném týdnu 2010 vyjedou jednotlivé pedagogické sbory na dvoudenní letní školení. Prázdninovou školu si zopakují obdobně i o rok později v srpnu 2011.

V červnu 2012 bude mít 11 partnerských škol 11 zmodernizovaných školních vzdělávacích programů.

Projekt Kokos si klade za úkol oslovit a podpořit 330 pedagogů Středočeského kraje, mnohé pochopitelně opakovaně v průběhu trvání a předpokládá, že 109 pracovníků se stane poskytovateli služeb k naplnění cílů a domluvených aktivit.

Řídící výbor projektu Kokos

Odkazy

• Evropský sociální fond
• Ministerstvo školství a tělovýchovy

Výstup projektu

• Program inovačních strategií učení pro implementaci ŠVP - titulní strana
• Program inovačních strategií učení pro implementaci ŠVP

Fotografie z akcí projektu

Co nového v KOKOSU?

Ptáte se, co je to KOKOS? Je to název projektu z operačního programu Vzdělávání pro konkurence- schopnost – Kooperace a konkurenceschopnost. V tomto projektu je zapojeno 11 škol našeho regionu.

O průběhu projektu je možné se informovat na webových stránkách jednotlivých škol nebo na stránkách PAU, o. s., které projekt zastřešuje. V projektu se řeší další vzdělávání pedagogických pracovníků, setkávání vedoucí ke zlepšení spolupráce mezi školami. V praxi je to realizování seminářů ve školách, i mezi školami, workshopů, setkávání vedoucích pracovníků škol. Jednou z aktivit projektu je i výjezdní dvoudenní školení pro „sborovny“ škol. S průběhem této aktivity vás chci v následujících řádcích seznámit.

Jak je uvedeno v projektu, cílem této aktivity je prohloubení vztahů mezi pedagogickými pracovníky. To při běžné výuce v průběhu školního roku není realizovatelné. Proto vedení většiny zúčastněných škol přivítala příležitost využít KOKOS k tomu, aby uskutečnila výjezd „sborovny“ za hranice svých obcí. K tomu všechny školy využily přípravný, tj. poslední srpnový týden. Bylo na koordinátorech projektu, kam se svými lidmi vyjedou, jaké lektory si nasmlouvají či jakou programovou náplň budou tyto dva dny mít.

Malotřídní školy zapojené do projektu se rozhodly spojit své síly, potažmo finance , a tak paní učitelky vyrazily do Selského mlýna v Líšnici. Sešly se tu pedagožky z Hradištka, Zlatníků, Kostelce u Křížků a ZŠ Jílové u Prahy. Nejprve si vyslechly seminář RNDr. Renaty Fejfarové na téma Syndrom vyhoření. V následující části je lektorka Mgr. Květa Krüger seznámila s tématem Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Poslední část programu byla věnována diskusi o ŠVP, kterou vedla ředitelka ZŠ Jílové u Prahy Mgr. Jitka Dupalová.

Pedagogové ze ZŠ, MŠ, ZUŠ Jesenice u Prahy a ZŠ Davle se postupně vystřídali v krásném prostředí penzionu Ráj (okres Česká Lípa). Jeseničtí svůj program zahájili školením v podání Mgr. Jana Kordy (ředitel ZŠ a MŠ Lyčkovo náměstí) na téma Vyhodnocování očekávaných výstupů ŠVP a jejich propojení s klíčovými kompetencemi. Druhý den proběhl pod vedením „domácích lektorů“. Mgr. Markéta Ladová vystoupila na téma Práce se žákovskou samosprávou z pohledu třídního učitele, na téma Výchovné a vzdělávací strategie školy, výchovné a vzdělávací strategie vyučovacího předmětu pohovořil PhDr. Jan Hoštička.

Program učitelů ZŠ Davle byl sestaven z hodnocení uplynulého období, plánování činnosti na další období, metodiky „oživení“ vyučovací hodiny, pedagogové zde byli také seznámeni s projektem SKUTER – Jak pracovat s problémovými žáky. Průběh seminářů si připravila a vedla ředitelka školy Mgr. Zdena Lišková.

Další školou zúčastněnou v projektu KOKOS je Základní škola Krhanice. Tamější tým učitelů vyrazil proti proudu Sázavy, jejich cílem byly Vlastějovice. Také oni si domluvili jako lektorku paní Mgr. Květu Krüger, aby je seznámila s novými metodami podporujícími čtenářskou gramotnost. Na druhý den si Mgr. Pavel Ouřadník připravil vlastivědný program. V jeho první části své kolegyně a pana ředitele provedl okolím Vlastějovic, ve druhé části je seznámil se zážitky a fotografiemi ze své cesty po USA.

Do Polabí, přímo do Poděbrad, se vydal pedagogický sbor z Jílového u Prahy. Program probíhal v krásném prostředí hotelu Zámeček. První den se uskutečnily souběžně dva semináře, paní Halka Baláčková, MBA vedla seminář na téma Spokojený učitel, spokojený žák. Výstupy z této části byly impulzy pro další práci vedení školy i samotných pedagogů. Následující seminář měla na starosti paní ředitelka PaedDr. Květa Trčková, tématem byl Etický kodex učitele. Druhý den opět pod vedením paní ředitelky připravovali učitelé plán akcí na nový školní rok a dále pod vedením Mgr. Stanislavy Fourové pracovali na stanovení strategií pro naplňování žákovských kompetencí ve školním vzdělávacím programu Škola pro radost.

Pedagogický sbor ze Základní školy ve Štěchovicích se vydal na nedalekou Slapskou přehradu do Zlíchov, školení probíhalo v zařízení organizace PROSAZ. Přednášky byly zaměřené na problematiku spolupráce s psychology, diagnostiku obecně, diagnostiku sociální nedostatečnosti a na spolupráci jednotlivých organizací řešících tuto problematiku. Zazněly v podání PhDr. Alice Podholové, Mgr. Věry Truksové a Mgr. Zuzany Švarcové. Dalším tématem školení byla Spolupráce školy s Policií ČR v oblasti sociálně patologických jevů. Té se věnoval JUDr. Martin Koubek, Ph.D. Nezapomnělo se ani na tematiku psychohygieny učitelů, a to jak v profesní sféře, tak i v osobním životě.

Dvě školy zúčastněné v projektu výjezdy zatím nerealizovaly. ZŠ a MŠ Dolní Břežany procházela velkou rekonstrukcí, a tak učitelé měli v přípravném týdnu naprosto jiné starosti. V ZŠ a MŠ Sunny Canadien si výjezd naplánovali na podzimní prázdniny.

Na prvním poprázdninovém setkání konaném v jesenické škole konstatovali všichni ředitelé zainteresovaných škol, že tyto výjezdy měly velmi pozitivní dopad na všechny zúčastněné pedagogy. Strávili pracovní dny v příjemném prostředí, v plném pracovním nasazení, poznali se navzájem v nestandardních situacích, stmelili kolektiv. Cíle pobytu byly splněny – učitelé odjížděli pozitivně naladěni, s tím, že vědí, co mohou od nového školního roku očekávat.
Za zúčastněné koordinátory
PaedDr. Květa Trčková

Projekt Kokos – workshop.

Jednou z klíčových aktivit projektu Kokos je uspořádání dvou otevřených workshopů pro učitele základních škol Středočeského kraje. Workshopy jsou zaměřeny na další vzdělávání pedagogických pracovníků s obsahem - inovační strategie učení. První z nich s názvem „Prázdniny ve škole s Kokosem“ se uskutečnil 4. 2. 2011 na Základní škole Jílové u Prahy. Den pololetních prázdnin byl zvolen záměrně, aby se seminářů mohlo zúčastnit co nejvíce zájemců a přitom nebylo jejich nepřítomností narušeno vyučování na jednotlivých školách.

Organizátoři workshopu zaslali pozvánku ředitelům většiny škol Středočeského kraje. Je však otázkou, zda se informace všude dostala i k jednotlivým učitelům. Někteří přihlášení se o této akci dozvěděli od kolegů z jiných škol, nikoli od svého vedení. Celkem se workshopu zúčastnilo 148 pedagogických pracovníků středo-českých základních škol.

Nabídka seminářů byla velmi pestrá a každý účastník se mohl zúčastnit dvou z nich, protože většina se konala dopoledne i odpoledne. Lektoři byli velmi fundovaní odborníci a tak bylo pro mnohé účastníky těžké rozhodnout se, kterému semináři dát přednost. Mohli volit z následujících:

1. Komunikace s rodiči - PhDr. Václava Masáková
2. Práce s hlasem - PaedDr. Alena Tichá PhD.
3. Finanční gramotnost - Ing. Ladislava Hetfleišová
4. Koučink jako metoda řízení - Lukáš Pejchal
5. Etická výchova – ochutnávka - Mgr. Marie Navrátilová
6. Nadané dítě v základní škole - PhDr. Eva Vondráková
7. Je kázeň přežitkem? - RNDr. Renata Fejfarová
8. Stres aneb jak přežít v práci - PaedDr. Lenka Burdíková
9. Hraní rolí, simulační hry - Mgr. Jan Vrtiška
10. ČŠI pomoc pro vedení škol - Mgr. Petr Drábek
11. Komunikace? Snadné … - Bc. Jan Burdík

Po skončení seminářů účastníci vyhodnotili jejich úspěšnost. Všechni lektoři byli hodnoceni kladně. Workshop přinesl mnoho nových poznatků, informací a výměnu zkušeností. Cenné bylo i to, že se mohli setkat učitelé mnoha škol, kteří se na takovýchto akcích vzájemně obohacují svými vědomostmi a dovednostmi, předávají si poznatky dobré praxe.

Kladné dojmy z workshopu umocnila také výborně připravená organizace celé akce. Vedení a zaměstnanci Základní školy Jílové u Prahy odvedli skvělou práci
a zajistili hladký průběh celodenního setkání. Všem patří veliký dík, zvláště paní ředitelce PaedDr. Květě Trčkové.

O tom, že účastníci odjížděli spokojeni, svědčí i báseň, kterou vytvořila paní učitelka Blažena Dlouhá ze ZŠ Jesenice.

Mgr. Alena Šreplová
ZŠ Kostelec u Křížků

Učitelské „prázdniny“
Blažena Dlouhá, ZŠ Jesenice

V pátek ráno všichni svorně v Jílové jsme spěchali,
bychom nové vědomosti v Eko škole získali.
Cesta jako tankodromem do cíle nás dovedla
a pak celá naše parta do lavic si zasedla.
Potkali jsme tu své známé, dostali i svačinu,
vědomosti, dovednosti získaly si většinu.
Odpolední přednášení zpestřila nám kávička
a získané vědomosti zahřály u srdíčka.
Byl však pátek – na nás všechny čekala už rodina,
a tak pátá odpolední byla krutá hodina.
Zato nové vědomosti získané tu pospolu,
pomohou nám v naší práci myslet trochu ponovu.

Učitelé prázdniny neměli

Závěrečný finiš před koncem pololetí a volný pátek na začátku února jsou pro mnohé školáky již minulostí. Je však dobré se trochu vrátit v čase a připomenout si zajímavou akci, která se o pololetních prázdninách konala ve Fakultní jesenické škole. Onoho mrazivého dne se na 150 učitelů nejen z blízkého okolí, ale z celého Středočeského kraje sjelo do Jesenice, by
se zúčastnili celodenního workshopu. Akce se konala díky projektu KOKOS (kooperace a konkurenceschopnost) financovaného z prostředků ESF a státního rozpočtu.
Celkem dvacet tři dopoledních a odpoledních seminářů a dílen se zaměřovalo na různá pedagogická témata. Velkému zájmu se těšilo téma Individuální vzdělávání v naplněné třídě, Management třídního učitele, Efektivní komunikace v profesních situacích, Slovní hodnocení a sebehodnocení. Nechyběl ani seminář věnovaný nadaným žákům a práci s nimi, prezentačním a komunikačním dovednostem a etické výchově. Matematici si mohli vyzkoušet netradiční geometrické modelování, mnozí účastníci se těšili i na keramickou dílnu a hudební dílnu s masopustním tématem nebo na seminář věnovaný Profesní únavě hlasu, a jak jí předcházet. Zvláště pro ředitele škol a jejich zástupce byl velmi přínosný seminář zabývající se profesními kvalitami učitele a způsobům, jak je zjišťovat.
Všichni lektoři byli vybíráni s velkou pečlivostí, a proto byla kvalita seminářů velmi dobrá, o čemž svědčily hlasité diskuse na chodbách a v jídelně, kde si při dobrém obědě účastníci vzájemně sdělovali své zážitky a poznatky. Po celý den příjemně svítilo do oken školy sluníčko a na sousedním rybníku se proháněli malí bruslaři. Mrazivý den tedy nevadil ani dětem ani jejich učitelům. Ti získali mnoho cenných a zajímavých zkušeností, a jak bylo slyšet, rádi je použijí při výuce svých žáčků, jen co se všichni zase sejdou ve školních lavicích.

PaedDr. Jana Zbirovská
(zástupce ředitele Sunny Canadian School v Jesenici)